Eğitimci Veysi Demircan sınıf tekrarının öğrenciler üzerine
olumlu ve olumsuz etkileri hakkında gazetemize konuştu.
SINIF TEKRARI OLUMLU
VE OLUMSUZ ETKİLERE NEDEN OLABİLİR?
Sınıf tekrarı ile ilgili açıklamalarda bulunan Demircan, “Sınıf tekrarının hem olumlu hem olumsuz tarafı var. Olumlu tarafı öğrenciyi tekrar hazırlanma sürecine koyar. Tekrardan hazırlık sürecine giren öğrenci eski bilgilerini pekiştirmiş olur. Olumsuz tarafı ise çalışmayacak öğrenciler tekrara kalırsa maddi manevi olarak yıpranmış olur. Öğrencinin tekrardan hazırlanma, derse girmesine neden olur. Bu da öğrencide bunalmaya sebep olur, öğrenci psikolojik olarak etkilenir.” ifadelerini kullandı.
“TEKRARA KALMAK
ÖĞRENCİYE BAĞLI BİR DURUM”
Tekrarın öğrencilerin çalışmalarına bağlı olduğunu belirten Demircan, “Tekrar öğrencide olan bilgilerin pekişmesini sağlayacağı için bu olumlu etkisi de göz ardı edilmemesi lazım. Değişkenlik gösteren bir şey çünkü öğrencinin potansiyeline bağlı bir konu. Tekrarı öğrenci avantaja çevirirse ileriye dönük bir ilerleme sağlar. Dezavantaja çevirirse öğrencide yılma, bıkma, sıkılma ve yorulma gibi etkilere sebep olur. Aile ve çevresel sorunlara da sebep olduğu için farklı etkiler yaratır. Öğrencinin akranlarının ilerlemesi ve kendisinin gerilemesinden dolayı arkadaşlarından hep geride olduğunu düşünmesine sebep olur ve bu onda manevi boşluğa ya da ruhsal sıkıntılara yol açabilir.” dedi.
“TEKRAR ÖĞRENCİNİN
ESKİ BİLGİLERİNİN PEKİŞMESİNİ SAĞLAR”
Sınıf tekrarının bir diğer olumlu yanının bilgi tekrarı
olduğunu söyleyen Demircan, “Ders alanında ise örneğin matematik alanında
tekrar yapıldığında ise bu onda sıkılmaya yol açmaz. Daha ileri gitmesini
sağlar. Özellikle YKS sürecinde öğrenciler çalıştığı zaman örneğin Temel
Kavramlar konusuna çalıştığında gelecek sene kendisi tekrara kaldığında o
konuyu farklı materyallerden veya kaynaklardan öğrenmiş olacak. Yetersiz olduğu
konuları yeterli hale getirmiş olur. Bir konuyu birden çok defa tekrarlamış
olur. Daha iyi bir sonuç almış olur.”
“BAZI TEKRARA KALAN
ÖĞRENCİLERİN BAŞARILARI BİNLERCE ÖĞRENCİYİ GEÇMESİNİ SAĞLAYABİLİR”
Bazı öğrencilerin tekrara kalarak başarılarını arttırdığını
aktaran Demircan, “Bugün kendini tekrara bıkan biri hedefi varsa daha fazla
ilerlemiş olur. Tekrara kendini bırakan öğrenci hedefine ulaşamadığı için daha
fazla çalışmak zorunda kalır. Hedefi olmayan bir öğrenci ise önüne gelen bir
bölüme hemen atlamış olur. Tekrara kalan öğrencilerimizden geçen sen 350 binde
olup bu sene tekrara kalarak 30 bine yükselen öğrencimiz var. Hedefi yüksek olduğu
için tekrar bırakır.” şeklinde konuştu.
“SINIF TEKRARI
ÖĞRENCİNİN ELİNDE OLAN BİR ŞEY”
Sınıf tekrarına kalıp kalmama öğrencinin elinde olduğunu
belirten Demircan, “Hedefi olan öğrenci tekrara kaldığında bıkma yorulma olmaz.
Hedefi olmayan öğrencinin tekrara kalmasından dolayı aile baskısı, akraba
baskısı, çevre etkisi ve akranlarının ilerleyip kendisinin geride kalması
öğrencide yıpranmaya ve ruhsal çöküntüye neden olabilir. Aslında sınıfta kalıp
kalmama öğrencinin elinde olan bir şey.” diye konuştu.
“SINIF TEKRARI
ÖĞRENCİLERİN OTO KONTROL NOKTASINDA İYİ BİR GELİŞME SAĞLAYACAK”
Rehberlik danışmanı olarak birçok öğrenci ile ilgilenen
Ceylan Tüzün ise, “Çocuklarımızın bilişsel farkındalılığı yakalaması adına
‘sınıf tekrarı’ uygulamasının geri getirilmesi onların yararına olacaktır.
Yaptırımlar söz konusu olduğunda bireylerin daha özverili olduğu bilinen bir gerçektir.
Daha öncesinde sınıf tekrarı, devamsızlık uygulamalarını kaldırılması ile
beraber öğrencilerin zaman yönetimine hâkim olamadıklarından dolayı bir iç
disiplin kontrollerini kaybettikleri ve bunun sonucu olarak ders çalışma
verimliliklerinde bir düşüş yaşandığı bilinen bir gerçektir.” şeklinde konuştu.
EKREM GÜLTEKİN
