LGS kapsamındaki merkezi sınav,
20 Haziran'da başarıyla uygulandı. 2019 yılında 1 milyon 29 bin 555 öğrencinin
katıldığı sınavda, 2020'de 1 milyon 472 bin 88 öğrenci yer aldı. Böylece sınava
katılan öğrenci sayısı bir önceki yıla göre yaklaşık yüzde 43 artış gösterdi.
Milli Eğitim Bakanlığı, sınavın
sağlıklı uygulanabilmesi için okul sayısını yaklaşık 5 kat, görevli sayısını
ise 2 kattan fazla artırdı.
20 Haziran'da uygulanan LGS
merkezi sınav kapsamında öğrencilere farklı branşlardan toplam 90 soru soruldu.
Saat 9.30'da başlayan ilk oturumda öğrenciler Türkçe, TC İnkılap Tarihi ve
Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Yabancı Dil Testleri uygulandı.
İkinci oturum 11.30'da başladı ve
bu oturumda öğrenciler matematik ve fen bilimleri testlerini cevapladı. Merkezi
sınavda yer alan soruların hiçbiri iptal olmadı.
2020 merkezi sınavında sözel
bölümde yer alan soru sayısı 20 olan Türkçe alt testinde doğru cevap sayısı
ortalaması 10,00, soru sayısı 10 olan T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük alt
testinde doğru cevap sayısı ortalaması 5,05, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alt
testinde 6,39 ve yabancı dil alt testinde ise 3,53 olarak gerçekleşti.
Sayısal bölümde soru sayısı 20
olan matematik ve fen bilimleri alt testleri yer aldı. Öğrencilerin matematik
testindeki doğru cevap sayısı ortalaması 4,89, fen bilimleri alt testindeki
doğru cevap sayısı ise 10,21 olarak hesaplandı.
2019 yılındaki merkezi sınav
sonuçlarıyla kıyaslandığında öğrencilerin fen bilimleri testinde daha başarılı
olduğu, diğer testlerde ise daha düşük başarı gösterdiği belirlendi.
Sınava 42 farklı ilden katılan
181 öğrenci tüm soruları doğru yanıtlayarak 500 tam puan aldı. Puanların 100
ile 500 arasında değiştiği dağılımda öğrencilerin yüzde 7,85'i 400-500
aralığında puan aldı. Öğrencilerin en yoğun bulunduğu puan aralığı (yüzde
56,29) 200-299 oldu. Sınav puanlarının ortalaması 286,35, standart sapması ise
69,22 olarak hesaplandı.
Sınavın salgın sürecinde
yapılması dolayısıyla MEB, 2020 merkezi sınavının kapsamını öğrencilerin okulda
yüz yüze eğitim aldıkları ilk dönemle sınırlı tuttu.
Raporda sonuçları paylaşılan
analizlerde, sınavda yer alan soruların yeterli ayırt ediciliğe sahip olduğu,
farklı başarı düzeylerindeki öğrencilere hitap edebildiği ve alt testlerden
elde edilen sonuçların güvenilir olduğu gösterildi.
Bu sonuçlar, kapsamının
daraltılmasına rağmen sınavın teknik açıdan yüksek niteliğe sahip olduğunu
gösterdi.
Raporda, çeşitli öğrenci
gruplarının sınav performansları hakkında da analiz sonuçlarına yer verildi.
Elde edilen bulgular, kız öğrencilerin matematik dışındaki tüm alt testlerde
erkek öğrencilerden daha başarılı olduğunu gösterdi. 2018 ve 2019 yıllarındaki
merkezi sınavlarda da ortaya çıkan bu sonuç, kız öğrencilerin görece yüksek
başarısının sürdüğünü gösteriyor. HABER MERKEZİ
0 yorum