Millî Eğitim Bakanlığı'nın sınav sisteminde köklü bir değişim olarak hayata geçirdiği Bağlam Temelli Değerlendirme yaklaşımı, eğitim camiasında geniş yankı buldu. Eğitimci Mehmet Emin SÜTÇÜ, konuya ilişkin yaptığı açıklamada, yeni sistemin "ezberci eğitimi bitirecek büyük bir hamle" olduğunu vurguladı.
Bağlam Temelli Sistem Nedir?
Eğitimci SÜTÇÜ, sistemin temel mantığını şu sözlerle özetledi: Eski sistemde öğrenciden sadece F = m . a formülünü bilmesi ve bunu bir sayısal işleme dökmesi beklenirdi. Bağlam temelli sistemde ise öğrenciye bir asansörün hareket mekanizması veya bir aracın fren sistemi üzerinden bir hikaye anlatılıyor. Öğrenci önce bu hayatın içinden gelen durumu anlıyor, sonra elindeki fizik bilgisini bu duruma uyguluyor. Yani soru artık 'Bu nedir?' değil, 'Bu bilgiyi burada nasıl kullanırsın?' diyor.
Yeni Nesil Soruların Şifresi: Okuduğunu Anlamak
Açıklamada, öğrencilerin "sorular çok uzun" şikayetlerine de değinen SÜTÇÜ, bu durumun aslında bir okuryazarlık testi olduğunu belirtti. Sütçü, Yeni sistem sorularda disiplinler arası geçiş olacağı için okuduğunu anlamak çok daha önemli olacak. Yani Matematik sorusunun içinde fen bilgisi, fen sorusunun içinde ise güçlü bir Türkçe paragraf hakimiyeti gerekecek. Yine bu sistemde analitik akıl yürütme yeteneği ölçüleceği için öğrencinin sadece doğru cevabı bulması yetmiyor; cevaba giden mantık silsilesini kurması bekleniyor. Ayrıca; grafik, tablo okuma becerisi, artık en az metin okuma kadar kritik bir öneme sahip olacak.” Dedi.
"Okul İçi Eğitim de Dönüşmeli"
Sınav sistemi değişirken okul içi uygulamaların da buna ayak uydurması gerektiğini hatırlatan Mehmet Emin SÜTÇÜ, şu uyarıda bulundu: Sınavı bağlam temelli yapıp, dersi hala tahtada sadece tanım yazdırarak işleyemeyiz. Sınıf içindeki deneylerin, tartışma ortamlarının ve proje ödevlerinin artması gerekiyor. Eğer ders 'hayatın içinden' işlenmezse, sınav kağıdındaki 'hayatın içinden gelen' sorular öğrenciye yabancı gelecektir.”
Veli ve Öğrencilere Tavsiyeler
Eğitimci Mehmet Emin SÜTÇÜ, yeni döneme uyum sağlamak isteyen aileler için üç altın kural paylaştı:
1. Bol Kitap Okuma: Genel okumalarla beraber popüler bilim yayınlarını takip etmek muhakeme yeteneğini artırır.
2. Neden-Sonuç İlişkisi: Günlük hayatta karşılaşılan olaylar üzerine (Örn: "Yoğurt neden mayalanır?") çocukla beyin fırtınası yapmak, çocuğun, bilgilerini hayata taşımayı öğrenmesi için son derece önemlidir.
3. Sabır: Bu bir süreçtir; çocukların yeni nesil sorularda hata yapması çok doğaldır, pes etmemek gerekir.
Bağlam temelli sınav sisteminin, öğrencilerimizi yürüyen kütüphane olmaktan çıkarıp, bilgiyi işleyen ve kullanan bireylere dönüştürmeyi amaçladığını ve Bu sistemin, Türkiye'nin uluslararası PISA ve TIMSS başarılarını da orta vadede yukarı taşıyacak bir adım olduğunu belirten SÜTÇÜ, bu sistemin doğru uygulanabilmesi halinde eğitim sistemine ciddi anlamda bir kalite katacağını ve eğitim sisteminin çok daha verimli hale geleceğini söyledi.
