14 Ağustos 2026 tarihli ve İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer imzalı taslak listede toplam 37 eğitimci yer aldı. Listenin 19 kişilik bölümünde müdür görevlendirmeleri, 18 kişilik bölümünde ise müdür yardımcılığı görevlendirmeleri bulunuyor.

BATMAN İDARECİ ATAMA LİSTESİ İÇİN TIKLAYIN

19 eğitimci müdür oldu

Taslak listede yer alan ilk 19 eğitimcinin müdür olarak görevlendirilmesi öngörülüyor.

Görevlendirmeler Batman merkezinin yanı sıra Kozluk, Gercüş, Beşiri ve Sason ilçelerindeki okulları kapsıyor.

Listede dikkat çeken bazı görevlendirmeler şöyle:

• Kozluk Mehmet Akif Ersoy İlkokulu – Müdür
• Hasankeyf Saklı İlkokulu – Müdür
• Beşiri Veysel Karani İlkokulu – Müdür
• Kozluk Tuzlagözü Ortaokulu – Müdür
• Beşiri Asmadere Ortaokulu – Müdür
• Merkez Hüseyin Özay İlkokulu – Müdür
• Sason Kınalı Ortaokulu – Müdür
• Merkez Pazaryeri İlkokulu – Müdür
• Merkez Metin Bostancıoğlu İlkokulu – Müdür
• Beşiri Yenipınar İlkokulu – Müdür
• Gercüş Kozlu Ortaokulu – Müdür
• Merkez Necat Nasıroğlu İlkokulu – Müdür
• Kozluk Kavakdibi Ortaokulu – Müdür
• Kozluk İbni Sina Ortaokulu – Müdür
• Kozluk Tosunpınar Yukarı Mahalle İlkokulu – Müdür
• Kozluk Yolüstü Yeşiltepe İlkokulu – Müdür
• Kozluk Bekirhan Şehit Ali Gülnar Anadolu İmam Hatip Lisesi – Müdür
• Merkez Yenişehir İlkokulu – Müdür
• Kozluk Dereköy Ortaokulu – Müdür

18 eğitimci müdür yardımcılığına görevlendirilecek

Taslak listede 18 eğitimcinin de müdür yardımcısı olarak görevlendirilmesi planlanıyor.

Bu kapsamda Batman merkez ile birlikte Gercüş, Kozluk, Beşiri ve Sason ilçelerinde bulunan okullara müdür yardımcısı görevlendirmeleri yapıldı.

Görevlendirilen eğitimciler arasında öğretmenlerin yanı sıra sözleşmeli öğretmenler ve halen müdür yardımcısı olarak görev yapan eğitimciler de bulunuyor.

Müdür yardımcılığı görevlendirmeleri arasında Gercüş Anaokulu, Kozluk Tosunpınar Yukarı Mahalle Ortaokulu, Kozluk Dereköy Ortaokulu, Kozluk 20 Temmuz Ortaokulu, Merkez Batman Özel Eğitim Meslek Okulu, Merkez Batman Bilim ve Sanat Merkezi, Sason Sason Anadolu Lisesi, Kozluk Atatürk İlkokulu, Merkez Hürriyet Ortaokulu, Gercüş Yolağzı Ortaokulu ve Merkez Borsa İstanbul Ortaokulu gibi kurumlar yer aldı.

En yüksek puan 90

Taslak listede yöneticilik görevlendirme puanları da dikkat çekiyor.

Müdürlük görevlendirmelerinde listede yer alan en yüksek görevlendirme puanı 88,33 olurken, müdür yardımcılığı görevlendirmelerinde ise 90 puan ile öne çıkan adaylar bulunuyor.

Müdür yardımcılığı listesinde Batman Bilim ve Sanat Merkezi'ne görevlendirilen adayın görevlendirme puanı 90, Merkez Şehit Öğretmenler Ortaokulu'na görevlendirilen adayın puanı 90, Beşiri Papatya Anaokulu'na görevlendirilen adayın puanı da 90 olarak yer aldı.

Bazı görevlendirmeler “Alan Öncelikli” yapıldı

Listede atama şekli bakımından “Alan Öncelikli” olarak belirtilen görevlendirmeler de bulunuyor.

Taslak listeye göre Merkez Hüseyin Özay İlkokulu, Merkez Necat Nasıroğlu İlkokulu, Merkez Yenişehir İlkokulu ve Kozluk Atatürk İlkokulu'na yapılan bazı görevlendirmeler bu kapsamda gerçekleştirildi.
Listenin diğer büyük bölümünde ise atama şekli “Sıradan” olarak gösterildi. Belgede, bu görevlendirmelerin önemli bölümünde adayın tercihinde başka bir adayla yarışmadığı bilgisi yer aldı.

Mesleki eğitim sisteminin iş başında öğrenmeyi esas aldığını ifade eden Atmalar, öğrencilerin eğitim sürecinde sigorta ve devlet desteğinden de yararlandığını kaydetti.

Mesleki Eğitim Merkezlerinde öğrencilerin haftanın bir günü okulda teorik eğitim, dört günü ise işletmelerde uygulamalı eğitim aldığını aktaran Atmalar, sistemin temel amacının öğrencilerin hem diploma hem de meslek sahibi olmalarını sağlamak olduğunu söyledi.

Batman Mesleki Eğitim Merkezi'nde toplam bin 604 öğrenci eğitim görürken, öğrenciler eğitim sürecinde sigorta ve devlet desteğinden de yararlanıyor.

Mesleki eğitim programını tamamlayan öğrenciler, lise diplomasının yanı sıra ustalık belgesi alarak kendi iş yerlerini açabilme imkânına da sahip oluyor.

Osman Atmalar

'Haftanın dört günü işletmede uygulamalı eğitim'

Mesleki eğitimin örgün eğitim sistemi içerisindeki işleyişine ilişkin bilgi veren Atmalar, 'Mesleki eğitim, sistemin içinde örgün eğitimin dışında bir uygulamadır. Üç farklı programı vardır: Mesleki Eğitim Programı, Diploma Telafi Programı ve Ustalık Telafi Programı. Burada şöyle bir uygulama var: Diğer örgün eğitim kurumlarında çocuklar haftanın beş günü okula gidiyor. Burada ise haftanın bir günü okula geliyor, dört günü ise iş yerine, işletmelere gidiyor. Amaç; öğrencinin hem okuması hem çalışması, hem diploma sahibi olması hem de meslek sahibi olması ve uygulayarak öğrenmesidir.' dedi.

'Toplam bin 604 öğrencimiz var'

Batman'da Mesleki Eğitim Merkezinin kendi bünyelerinin yanı sıra 5-6 okulda program olarak bulunduğunu belirten Atmalar, öğrenci ve öğretmen sayılarına ilişkin şu açıklamada bulundu: 'Batman'da Mesleki Eğitim Merkezi hem bizim bünyemizde hem de 5-6 okulumuzda program olarak bulunuyor. Toplam bin 604 öğrencimiz var. Beş dersliğimiz var ve 54 öğretmenle eğitim, üretim ve hizmet veriyoruz. Bizden mezun olan öğrenciler, özellikle 9, 10 ve 11. sınıflarda çırak ve kalfa olarak eğitim görüyor. 12. sınıftan sonra mezun olanlar ustalık belgesi alıyor. Ustalık belgesinin dışında kendi iş yerlerini açabiliyorlar. Bunun dışında usta öğreticilik belgesi de alabiliyorlar.'

'Öğrencilere devlet desteği ve sigorta imkânı'

Mesleki eğitim kapsamında öğrencilere devlet tarafından önemli destekler sağlandığını dile getiren Atmalar, 'Devlet bunlara ciddi bir destek sunuyor. Özellikle okuyan öğrencilerin 9. sınıftan itibaren sigortalarını yapıyoruz. Ayrıca iş kazası ve meslek hastalığı sigortalarının primlerini de devlet karşılıyor. Devletin yaptığı katkı ise 9, 10 ve 11. sınıfta okuyan öğrencilerimiz için asgari ücretin yüzde 30'unu karşılamak şeklinde. Bu ücret öğrencilere ödenmek üzere işletmelere devlet tarafından veriliyor. 12. sınıfta ise asgari ücretin yarısı ödeniyor. Yani haftanın dört günü iş yerine giden 12. sınıf öğrencilerine devlet tarafından asgari ücretin yüzde 50'si ödeniyor.' ifadelerinde bulundu.

Atmalar, mesleki eğitimin temel amacının öğrencilerin iş başında daha fazla eğitim almalarını sağlamak olduğunu ifade ederek, sektörlerin gelişmesiyle birlikte çırak ihtiyacının da arttığına dikkat çekerek, 'Mesleki Eğitim Merkezi'nin amacı, öğrencilerin çok daha fazla iş başında eğitim görmelerini sağlamaktır. Asıl amaçlardan biri budur. Sektörler geliştikçe ve çırak ihtiyacı arttıkça devlet de bu alana daha fazla yatırım yapmaya başladı. Bu haklı ve doğru bir yatırımdır. Avrupa'da mesleki eğitimle kalkınan ülkelerin yaptığı en doğru yatırımlardan biri de budur.' dedi.

'Kolunda altın bilezik olsun' anlayışı

Mesleki eğitimin öğrencilere erken yaşta bir meslek kazandırması açısından önemli olduğunu belirten Atmalar 'Örgün eğitim kurumlarında, eğer nitelikli bir okuldan mezun değilseniz veya iyi bir bölüme giremiyorsanız çeşitli sıkıntılar yaşayabiliyorsunuz. Daha sonra tekrar bir iş ve meslek sahibi olmaya çalışıyorsunuz. Eskilerin deyimiyle 'kolunda altın bilezik olsun' mantığıyla hareket etmek isteyen toplumlar, çocukluktan itibaren ahilik anlayışıyla çırak yetiştirmeye önem veriyor. İnsanlar çocuklarını sanayiye, berbere, kuaföre, lokantaya gönderiyor.' dedi.

'Batman'da en çok tercih edilen alan motorlu araçlar teknolojisi'

Türkiye genelinde mesleki eğitim kapsamında 39 alan ve 193 dal bulunduğunu belirten Atmalar, Batman'da öğrencilerin en fazla motorlu araçlar teknolojisi alanını tercih ettiğini söyleyerek, 'Teknik adları biraz değişmiş olsa da Türkiye genelinde 39 alan ve 193 dalımız var. Bunlar arasında motorlu araçlar teknolojisi, elektrik-elektronik teknolojisi, yiyecek ve içecek hizmetleri, güzellik ve saç bakım hizmetleri gibi birçok alan bulunuyor. Batman'da en çok tercih edilen alanımız motorlu araçlar teknolojisidir. Özellikle daha önce çocuklarının sanayide, yağın içinde çalışmasını istemeyen velilerimiz artık 'Çocuğum sanayiye gitsin, bir iş öğrensin, para kazansın ve daha rahat bir gelecek sağlasın.' düşüncesiyle hareket ediyor.' açıklamasını yaptı.

Motorlu araçlar teknolojisinin yanı sıra yiyecek ve içecek hizmetleri, kuaförlük ve elektrik alanlarında da önemli bir talep bulunduğunu belirten Atmalar, 'Motorlu araçlar teknolojisinde özellikle boya, otomotiv motorculuğu ve teknik anlamda otomotiv mekanikerliği, otomotiv gövde gibi alanlar tercih ediliyor. Yiyecek ve içecek hizmetleri alanında aşçılık; kuaförlük hizmetleri alanında erkek berberliği, kadın kuaförlüğü ve cilt bakımı son dönemlerde oldukça yaygın. Elektrik teknolojisinde ise elektrik ve pano monitörlüğü çok tercih ediliyor. Aslında dışarıdaki sektörlerin tamamında bizim öğrencilerimiz ve çıraklarımız var. Bu öğrenciler burayı bitirdiği andan itibaren lise diploması ve ustalık belgesi alıyor. İstedikleri zaman kendi iş yerlerini de resmi olarak açabiliyorlar.' vurgusunda bulundu.

'Kayıtlar 1 Eylül-31 Aralık tarihleri arasında'

Mesleki Eğitim Merkezine başvuru şartlarına da değinen Atmalar, 'Ortaokul veya imam hatip ortaokulu mezunu olan her öğrenci, 15 yaşından gün aldığı andan itibaren buraya eğitim için başvurabilir. Kayıt dönemimiz 1 Eylül-31 Aralık tarihleri arasındadır. Web sayfamızda ilk kayıt için gerekli evrakların tamamı belirtilmiştir. Vatandaşlarımız buradan gerekli bilgileri öğrenebilirler. Başvuru yapmak isteyen velilerimizin öncelikle bir işletme, yani bir iş yeri bulması gerekiyor. Bu işletmenin, iş sağlığı ve güvenliği dâhil olmak üzere bütün yasal şartları taşıması gerekiyor. İşletmenin bize başvurması veya bizimle sözleşmesinin bulunması gerekiyor.' dedi.

Öğrencilerin eğitim göreceği işletmelerin belirli kriterlere göre değerlendirildiğini belirten Atmalar, işletmenin öğrenciyi yetiştirecek usta öğreticiye sahip olmasının da şartlar arasında bulunduğunu ifade ederek, 'Eğer işletme yeni ise ve bize başvuru yapacaksa, işletmenin uygunluğunu belirlemek için işletmeye gidiyoruz. Koordinatör öğretmenlerimiz ve işletme belirleme komisyonumuz aracılığıyla işletmeyi değerlendiriyoruz. Uygun olması hâlinde işletmeye bir kontenjan belirliyoruz. İşletmenin, öğrenciyi yetiştirecek usta öğreticiye sahip olması gibi çeşitli şartları da bulunuyor. Bu teknik şartları yerine getirdiğinde işletme ile birlikte sözleşme imzalıyoruz. Sözleşme imzalandıktan sonra öğrenciyi oraya yerleştiriyoruz. Öğrencinin hem sigortası başlıyor hem de ödeme süreci başlıyor. Öğrenci her ay çalıştıkça ödemesini alıyor.' şeklinde belirtti.

'Öğrencinin yeteneğine göre meslek seçimi yapılıyor'

Meslek seçiminde yalnızca velilerin tercihinin dikkate alınmadığını, öğrencinin ilgi ve yeteneklerinin de değerlendirildiğini belirten Atmalar, doğru meslek seçiminin eğitim sürecinin başarısı açısından önemli olduğunu vurgulayara, şunları söyledi: 'Burada iki boyut var. Hiçbir meslekten anlamayan öğrenciler ve veliler bulunabiliyor. Öncelikle en çok tercih edilen mesleklerle ilgili onlara bir sunum yapıyoruz. Teknik olarak çocuğun neye yatkın olduğunu ve ne yapabileceğini değerlendirmeye çalışıyoruz.

Sadece velinin isteğiyle hareket etmiyoruz. Örneğin çocuk aşçılığa, bıçak kullanmaya veya el becerisi gerektiren işlere yatkın değilse aşçılığa gitmesinin bir anlamı yok. Ya da çocuktan kaynaklanan şekilde yüksekten, boyadan veya kullanılan malzemelerden korkma gibi durumlar varsa, bu özelliklerin hangi mesleklerle uyumlu olup olmadığını değerlendiriyoruz. Biz, mesleklerin şartlarının neler olduğunu elimizden geldiğince anlatmaya çalışıyoruz.'

'Öğrenci ve işletmeler buluşturuluyor'

MESEM'in öğrenciye doğrudan işletme bulma zorunluluğunun bulunmadığını belirten Atmalar, 'Bizim öğrenciye işletme bulma zorunluluğumuz yok. İşletmeyi öğrencinin veya velinin bulması gerekiyor. Ancak öğrenci veya veli işletme bulamıyorsa ve imkânlarımız dâhilinde yardımcı olabilecek durumdaysak destek oluyoruz. Zaman zaman işletmeler de 'Ben öğrenci bulamıyorum, çırak bulamıyorum.' diyerek bize başvuruyor. Bu durumda öğrencilerle işletmeleri elimizden geldiğince buluşturuyoruz. Veliler meslekler konusunda hiçbir şey bilmiyorsa, onlara en doğru ve uygun seçeneği anlatmaya çalışıyoruz.' diye konuştu.

'Herkesin bir mesleği olmalı'

Mesleki eğitimin yalnızca bireysel anlamda değil, Batman'ın ekonomik ve sosyal kalkınması açısından da büyük önem taşıdığını dile getiren Atmalar, meslek sahibi olmanın herkes için önemli olduğunu söyleyerek, 'Ülkenin kalkınması mesleki eğitimin kalkınmasıyla olur. Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde de Millî Eğitim Bakanlığının öngördüğü önemli yaklaşımlardan biri var. Çok güzel bir slogan ortaya konulmuş: 'Herkesin bir mesleği olmalı.' Gerçekten herkesin bir mesleği olmalı. Herkes, evde veya iş hayatında yapabileceği işleri öğrenmeli ve el becerilerini geliştirmeli. Bunun en iyi yollarından biri de Mesleki Eğitim Merkezi'dir.' ifadelerini kullandı.

'Lise mezunları ve belgesiz ustalar da başvurabiliyor'

Mesleki Eğitim Merkezlerinin yalnızca örgün eğitim çağındaki öğrencilere hizmet vermediğini vurgulayan Atmalar, 'Mesleki Eğitim Merkezi sadece örgün eğitimde bulunan çocuklara verilen bir eğitim değildir. Lise mezunu olup meslek öğrenmek isteyenleri de kabul ediyoruz. Örneğin Anadolu lisesini bitirmiş ancak elinde herhangi bir mesleği olmayan bir kişi bize başvurabiliyor. Ona iki yıl eğitim veriyoruz ve Mesleki Eğitim Merkezi mezunu yapıyoruz. Yine bir iş yerine göndererek mesleki eğitim almasını sağlıyoruz. Bunun dışında dışarıda her şeyi bilen, mesleği öğrenmiş ve çok iyi bir usta olan ancak belgesi bulunmayan kişiler de bize başvurabiliyor. Önceki öğrenmeler kapsamında onları da belgelendiriyoruz.' dedi.

'15 yaşında öğrencimiz de var, 70 yaşında öğrencimiz de var'

Mesleki Eğitim Merkezlerinin geniş bir öğrenci ve kursiyer profiline sahip olduğunu belirten Atmalar, 'Bu nedenle bizim öğrenci, kursiyer, çırak ve usta profilimiz çok geniş bir alanı kapsıyor. 15 yaşında öğrencimiz de var, 70 yaşında öğrencimiz de var. Bütün vatandaşlarımızın, özellikle Batman'ın ve kalkınmayı düşünen illerin mesleki eğitime önem vermesi gerekiyor. Batman'da sanayi bu kadar yaygınlaşırken, her alanda ve her sektörde sanayi işletmeleri oluşmaya başlamışken gençlerimizi ve öğrencilerimizi geleceğe hazırlamamız gerekiyor. Eğer üniversiteye gidemeyeceklerse veya iyi bir bölüm okuyamayacaklarsa çocuklarını Mesleki Eğitim Merkezi'ne yönlendirsinler ve bir meslek öğrenmelerini sağlasınlar. Gerçekten kısa sürede bu çocuklar hem kendilerine hem Batman'a hem de ailelerine ekonomik katkıda bulunacaklardır.' şeklinde konuştu. (İLKHA)

60 Okulda Binlerce Öğrenci Kurslara Katıldı

Batman merkez ve ilçelerde toplam 60 okulda yaklaşık 3 bin ila 3 bin 500 öğrenci, yaz Kur’an kurslarında eğitim aldı. Öğrenciler, yaz tatili boyunca Kur’an-ı Kerim öğrenerek dini bilgilerini geliştirme fırsatı buldu.

Kurslara katılan öğrencilerin bir araya geldiği program, Kur’an-ı Kerim tilavetiyle başladı. Kur’an tilavetini Yasin Eymen gerçekleştirdi.

Vali Canalp Öğrencilere Hitap Etti

Programda Batman Valisi Ekrem Canalp de öğrencilere hitap etti. Canalp, yaz döneminde Kur’an-ı Kerim eğitimi alan öğrencilerle bir araya gelmenin önemine dikkat çekti.

[youtube-video]https://youtube.com/shorts/1pCZTbvg2SU[/youtube-video]

Program kapsamında öğrenciler için çeşitli etkinlikler de düzenlendi. Gerçekleştirilen çekilişlerde onlarca hediye öğrencilere takdim edilmek üzere dağıtıldı.

İlahi ve Ezgilerle Renkli Program

Öğrencilerin yoğun katılım gösterdiği program, ilahi ve ezgilerle devam etti. Etkinlik boyunca öğrenciler hem eğlendi hem de yaz Kur’an kurslarında geçirdikleri dönemin kapanışını birlikte gerçekleştirdi.

Programa İl Müftüsü Ahmet Durmuş ve İl Milli Eğitim Müdürü Yaşar Ciğer de katılırken, TÜGVA Genel Başkan Yardımcıları Süheyl Yasin Aslan ve Muhammet Malik Taylan da öğrencilerle bir araya geldi.

Cami bahçesinde bir araya gelen öğrenciler hem düşündü hem düşündürdü.

Etkinliğe kurs öğreticileri, öğrenciler ve velileri katılım gösterdi.

Kurs öğrencileri, teknolojinin zararlarını konu alan dövizler açtı.

Münazaranın galibi, 'Geleceğin Yıldızları' adlı grup oldu.

[youtube-video]https://youtube.com/shorts/0OEV7qWLguE[/youtube-video]

Grupta yer alan Sümeyra Yaman, Tuana Gülmez ve Nurhayat Şimşek, karşı takım 'Parlayan Güneş' grubunu sorularıyla zorlayarak jüri ve izleyicilerden tam not aldı.

Münazarada 'Teknoloji bizi birbirimize bağlıyorsa, neden aynı evde yaşayan insanlar bazen birbirleriyle konuşmak yerine ekranlarına bakıyor?' mesajı öne çıktı.

Kurs hocaları tarafından yapılan açıklamada, münazaranın temel amacının teknolojiyi tamamen reddetmek değil, onu bir araç olarak görmek ve amaç doğrultusunda kullanmak olduğu vurgulandı.

Kurs sorumluları, 'Biz teknolojiye düşman değiliz; insan ilişkilerinin önüne geçmesine karşıyız. Bu münazara, gençlerimize sadece konuşma değil, aynı zamanda dinleme ve sorgulama bilinci kazandırdı.' dedi.

Kurs hocaları, teknolojinin iletişimi kolaylaştırdığını ama gerçek bağ kurmanın yerini tutamayacağını vurguladı.

Yaz Kur'an Kursu'nun kapanış programı, öğrencilerin heyecanı ve velilerin beğenisiyle tamamlandı.

Program sonunda kazanan gruba hediyeler takdim edilirken, tüm öğrencilere teknolojiyi bilinçli kullanma konusunda hatırlatmalar yapıldı. (İLKHA)

Öğrenciler sonuçlarını nereden öğrenebilecek?

LGS kapsamında ikinci nakil tercihinde bulunan öğrenciler, yerleştirme sonuçlarını Millî Eğitim Bakanlığının resmi sonuç ekranından öğrenebilecek.

Sonuç sorgulama: MEB LGS Sonuç Ekranı

Yerleşemeyen öğrenciler için yeni süreç başlıyor

İkinci nakil sonuçlarının açıklanmasının ardından herhangi bir okula yerleşemeyen öğrenciler için yeni bir başvuru süreci başlayacak.

17-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında boş kalan kontenjanlar için il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca başvurular alınacak.

Bu aşamayla birlikte öğrencilerin boş kontenjan bulunan okullara yerleştirilmesi sağlanacak.

LGS yerleştirme süreci 28 Ağustos’ta tamamlanacak

Komisyonlar tarafından gerçekleştirilecek yerleştirme işlemlerinin ardından 2026 LGS kapsamında yerleştirme süreci 28 Ağustos 2026 tarihinde tamamlanacak.

Böylece liseye geçiş sürecinde öğrencilerin okul yerleştirmeleriyle ilgili tüm aşamalar sonuçlandırılmış olacak.

Yatılılık başvuruları ne zaman?

Yerleştirme sürecinin tamamlanmasının ardından yatılılık işlemleri başlayacak.

Yatılılık başvuruları 31 Ağustos-3 Eylül 2026 tarihleri arasında öğrencilerin yerleştiği okul ve kurumlar tarafından alınacak.

Yatılılık yerleştirme sonuçları ise 4 Eylül 2026 tarihinde açıklanacak. Sonuçların ardından öğrencilerin e-Pansiyon sistemi üzerinden kayıt işlemleri gerçekleştirilecek.

LGS kapsamında tercih ve yerleştirme sürecini takip eden öğrencilerin, açıklanan tarihlerde herhangi bir hak kaybı yaşamamak için MEB duyurularını ve okul yönetimlerinden yapılan bilgilendirmeleri takip etmeleri önem taşıyor.

19 Temmuz 2026 tarihinde uygulanan 2026-DGS için değerlendirme işlemleri tamamlandı. Sınava giren adaylar, sonuçlarına ÖSYM’nin sonuç sistemi üzerinden erişebilecek.

Adaylar sınav sonuçlarını, T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ÖSYM’nin sonuç ekranından sorgulayabilecek.

Sonuçlara Nereden Bakılacak?

2026-DGS sonuçlarına ÖSYM’nin sonuç sistemi üzerinden ulaşılabilecek. Adayların sonuçlarını öğrenmek için T.C. kimlik numarası ve aday şifresiyle giriş yapması gerekiyor.

SONUÇLARI ÖĞRENMEK İÇİN TIKLAYIN

ÖSYM tarafından yapılan duyuruda, sınav sonuçlarının 13 Ağustos 2026 itibarıyla erişime açıldığı belirtildi.

Bu kapsamda öğretmenler, 12 Ağustos 2026 Çarşamba günü saat 16.00’ya kadar yeniden tercih başvurusunda bulunabilecek.

Tercih Sistemi Yeniden Açılacak

Ataması gerçekleştirilemeyen öğretmenlerin yeniden tercih yapabilmesi amacıyla tercih sistemi yeniden erişime açılacak.

Öğretmenler, belirlenen süre içerisinde tercihlerini yapabilecek. Yeniden tercih sürecinin ardından sonuçlar da 12 Ağustos 2026 tarihinde açıklanacak.

Böylece ilk atama döneminde herhangi bir kuruma yerleşemeyen öğretmenlere yeniden tercih yaparak atanma fırsatı sunulmuş olacak.

2026 Yılı Yaz Tatili Öğretmenlerin İller Arası Mazerete Bağlı Yer Değişikliği Sonuçları İçin Tıklayın!

Kurumsal hafıza niteliği taşıyan eserde, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi’nin (ÖSYM) tarihçesi kapsamlı şekilde ele alınırken, Türkiye’de üniversitelere öğrenci alımında uygulanan merkezî sınavların geçirdiği değişim ve gelişim süreci de inceleniyor.

Merkezî Sınavların Gelişim Süreci Ele Alınıyor

Çalışmada, yükseköğretime öğrenci seçme ve yerleştirme modellerinin tarihsel süreç içerisindeki değişimi ele alınırken, merkezî sınav sistemlerinin gelişimine ilişkin bilgiler de yer alıyor.

ÖSYM’nin kuruluşundan günümüze uzanan süreçte gerçekleştirdiği çalışmaların da aktarıldığı eser, kurumun geçmişine ilişkin önemli bir kaynak niteliği taşıyor.

“ÖSYM ve Merkezî Sınavlar Tarihi”, Türkiye’de ölçme, seçme ve yerleştirme sistemlerinin tarihsel gelişimini anlamak isteyenler için kurumsal hafıza niteliğinde bir çalışma olarak okuyucularla buluştu.

PDF'E ULAŞMAK İÇİN TIKLAYIN

YÖK'ün talebi doğrultusunda yapılan düzenleme ile İstanbul'daki üniversitelerde bahar dönemi normalden yaklaşık bir ay önce sona erecek. Bu yıl için özel olarak uygulanacak kararla dönemlik ders süresi 14 haftadan 12 haftaya düşürüldü. Müfredatın eksiksiz tamamlanabilmesi için bazı üniversitelerde güz dönemi başlangıç tarihi de erkene çekildi.

İstanbul Bilgi Üniversitesi, Yıldız Teknik Üniversitesi ve Türk-Alman Üniversitesi güncellenen takvimlerini duyurdu. Buna göre bahar dönemi ders bitiş tarihleri sırasıyla 25 Nisan, 3 Mayıs ve 30 Nisan olarak belirlendi. (İLKHA)

Adaylar tercih işlemlerini ÖSYM'nin Aday İşlemleri Sistemi (AİS) üzerinden ve ÖSYM Aday İşlemleri mobil uygulaması aracılığıyla gerçekleştirebiliyor. Tercih süresinin sona ermesinin ardından adayların tercih listelerinde değişiklik yapabilmesi mümkün olmayacağından, işlemlerin son saate bırakılmaması önem taşıyor.

Tercihler kılavuz doğrultusunda yapılmalı

Adayların tercih işlemlerinde 2026-YKS Yükseköğretim Programları ve Kontenjanları Kılavuzu'nu esas alması gerekiyor. Üniversitelerin programları, kontenjanları ve tercih koşulları incelenerek hazırlanacak listenin kılavuzdaki bilgilerle uyumlu olması önem taşıyor.

Tercih listesini oluşturan adayların, puan ve başarı sıralarının yanı sıra tercih edecekleri programların özel koşullarını da dikkatle kontrol etmesi gerekiyor. Tercih işleminin sistem üzerinden tamamlanmasının ardından adayların tercih bilgilerinin doğru şekilde kaydedildiğinden emin olması gerekiyor.

2,4 milyondan fazla aday başvurdu

2026-YKS, üniversiteye girmek isteyen milyonlarca adayın katılımıyla gerçekleştirildi. Bu yıl sınava toplam 2 milyon 425 bin 627 aday başvurdu.

Sınavın ilk oturumu olan Temel Yeterlilik Testi'ne (TYT) ise 2 milyon 255 bin 76 aday katıldı.

Sonuçların açıklanmasının ardından başlayan tercih süreciyle birlikte adaylar, aldıkları puan ve başarı sıralamalarına göre üniversite ve bölüm seçeneklerini değerlendirmeye başladı.

Son saat 23.59

29 Temmuz'da başlayan 2026-YKS tercih süreci bugün saat 23.59'da sona erecek. Tercih yapacak adayların, sürenin dolmasını beklemeden işlemlerini tamamlamaları ve tercih listelerini son kez kontrol etmeleri gerekiyor.

Üniversiteye yerleşme sürecinin ilk önemli aşamalarından biri olan tercih döneminin ardından gözler yerleştirme sonuçlarına çevrilecek. (İLKHA)

Adaylar, temel soru kitapçığı dizilimindeki sorulara T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle 10 gün boyunca erişim sağlayabilecek.

Soru kitapçığının görüntülenebileceği süre 19 Ağustos'ta sona erecek. (İLKHA)

YKS kapsamında tercih yapacak adayların işlemlerini yarın saat 23.59'a kadar tamamlaması gerekiyor.

Tercihler, Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) internet sitesi üzerinden veya ÖSYM Aday İşlemleri Mobil Uygulaması aracılığıyla gerçekleştirilebiliyor.

Tercih kılavuzunda yer alan kurallar doğrultusunda adaylar en fazla 24 programı tercih listelerine ekleyebilecek.

Bu yıl yayımlanan tercih kılavuzunda 16 yeni programa da yer verildi.

Yeni programlar arasında Tarih ve Yapay Zeka, Felsefe ve Yapay Zeka, Biyoteknoloji ve Genetik, Dijital Oyun Teknolojileri ile Mobil Güvenlik Teknolojileri gibi alanlar da bulunuyor. (İLKHA)

Özvar, hazırlık ve intibak eğitimi de dahil olmak üzere önlisans, lisans ve lisansüstü düzeylerde yükseköğretim kurumlarıyla ilişiği kesilen öğrenciler ile bir programı kazanarak kayıt hakkı elde ettiği halde kayıt yaptıramayan gençlere, kanunda belirtilen şartlar çerçevesinde yükseköğretime yeniden dönme imkânı sunulduğunu belirtti.

Düzenlemeden yararlanabilecek öğrencilerin dört ay içinde ilgili yükseköğretim kurumlarına başvurabileceğini ifade eden Özvar, bu öğrencilerin 2026-2027 akademik yılında öğrenimlerine yeniden başlayabileceğini kaydetti.

Eğitim sürecinin beklenmedik nedenlerle kesintiye uğrayabileceğini belirten Özvar, 'Hiçbir gencimizin hayalinin yarım kalmasını istemiyoruz. Öğrencilerimizi yeniden üniversitelerimizde görmekten büyük mutluluk duyacağız.' ifadelerini kullandı. (İLKHA)

Bilim İletişimi Ofislerinin yaygınlaşmasıyla yükseköğretimde bilim iletişimi yeni bir ivme kazandı. Üniversitelerde üretilen bilimsel bilginin toplumla daha doğrudan ve düzenli biçimde buluşturulmasını hedefleyen bu yapı, akademi ile toplum arasındaki etkileşimi güçlendirirken üniversitelerin yalnızca eğitim ve araştırma yapan kurumlar değil aynı zamanda ürettiği bilgiyi toplumla paylaşan ve toplumsal gelişime katkı sunan yapılar olarak görünürlüğünü artırıyor.

Bu kapsamda düzenlenen Bilim Kafe etkinliklerinde akademisyenler; yapay zekâ, siber güvenlik, yazılım mühendisliği, veri bilimi, sağlık teknolojileri, dijital dönüşüm, yeşil dönüşüm, enerji teknolojileri, uzay ve havacılık, tarım teknolojileri, robotik sistemler, girişimcilik, oyun teknolojileri, gastronomi ve geleceğin istihdam alanları gibi birçok konuda öğrenci, veli ve vatandaşlarla bir araya geliyor.

Üniversiteler tarafından 'Bilim Kafe' yapıldı

16 Haziran'da Yükseköğretim Kurulu tarafından, Türkiye genelindeki üniversitelerin Bilim İletişimi Ofisleri ile kurumsal iletişim birimlerinin temsilcilerinin katılımıyla 'Geleceğin Meslekleri Buluşması' gerçekleştirildi. Buluşmanın ardından üniversiteler, tercih döneminde öğrenci ve ailelere rehberlik etmek amacıyla Türkiye'nin dört bir yanında 'Bilim Kafe' etkinlikleri düzenlemeye başladı.

Bu kapsamda, 16 Haziran'dan bugüne kadar üniversiteler tarafından yaklaşık 500 'Bilim Kafe' etkinliği gerçekleştirildi. Etkinliklerde geleceğin meslekleri, istihdam odaklı yükseköğretim programları ve yükselen kariyer alanları farklı başlıklar altında vatandaşlarla buluşturuluyor.

Etkinliklerde akademisyenler; yapay zekâ çağında değişen meslekler, dijital dönüşümün iş hayatına etkileri, yeni kariyer alanları, sektörlerin ihtiyaç duyduğu yetkinlikler, üniversite tercihlerinde dikkat edilmesi gereken noktalar ve mezuniyet sonrası istihdam olanaklarına ilişkin katılımcılara bilgi veriyor. Programlarda öğrenciler ve aileler de akademisyenlere doğrudan soru yöneltme imkânı buluyor.

Bilim Kafe buluşmalarıyla üniversitelerin eğitim, araştırma ve toplumsal katkı misyonunun daha görünür hale gelmesi, tercih dönemindeki aday öğrencilerin doğru bilgiye ulaşması ve yükseköğretim kurumlarının geleceğin mesleklerine yönelik güçlü eğitim altyapılarının kamuoyuyla buluşturulması hedefleniyor.

Ayrıca etkinlikler, üniversitelerin bilimsel birikimini toplumla paylaşan kalıcı bir bilim iletişimi kültürünün oluşmasına katkı sağlıyor.

'Meslekleri doğru anlatmanın sorumluluğunu taşıyoruz'

Yükseköğretim Kurulu Başkanı Erol Özvar, üniversitelerde kurulan Bilim İletişimi Ofisleri koordinasyonunda yürütülen çalışmalarla gençleri geleceğin meslekleriyle buluşturduklarını belirterek 'Gençleri geleceğin dünyasına hazırlayacak meslekleri planlarken, bu meslekleri doğru anlatmanın da sorumluluğunu taşıyoruz.' dedi.

Tercih döneminde gençlerin bilinçli karar vermesine katkı sunmayı hedeflediklerini ifade eden Özvar Yükseköğretim Kurulu olarak üniversitelerle birlikte geleceğin mesleklerini anlatmak üzere sahada olduklarını söyledi.

Türkiye'nin dört bir yanında düzenlenen Bilim Kafe etkinlikleriyle gençlerin geleceğin mesleklerine ilişkin doğrudan bilgi edinme fırsatı bulduğunu kaydeden Özvar 'Akademisyenlerimiz, sektör temsilcilerimiz, mezunlarımız ve öğrencilerimiz aynı platformda bir araya gelerek, o programların kazandırdığı becerileri, kariyer fırsatlarını, çalışma hayatındaki karşılığını ve değişen dünyanın ihtiyaçlarını gençlerimize doğrudan anlatıyor.' ifadelerini kullandı.

Gençlerin tercih edecekleri meslekleri yalnızca tanıtım materyallerinden değil, o alanı yaşayan ve üreten kişilerden dinleme imkânı bulduğunu vurgulayan Özvar 'Böylece tercih yapacak gençlerimiz, meslekleri sadece broşürlerden değil, o alanı yaşayan ve üreten insanlardan dinleme imkânı buluyor.' dedi. (İLKHA)

Sınava kalan sürenin azalmasıyla birlikte adayların heyecanı da artarken, kütüphanedeki yoğunluk dikkat çekiyor. Adaylar, sıcak havaya rağmen çalışmalarını sürdürürken, kütüphane ortamının ders çalışma motivasyonlarına katkı sağladığını belirtiyor.

“Hedefimizin Peşinde Koşmaya Gayret Ettik”

25 yaşındaki Ali Ekinci, uzun yıllardır ders çalıştığını belirterek, öğrencilik hayatı boyunca kütüphanelerde çalıştığını söyledi.

Kütüphanelerin yetersiz kaldığı dönemlerde evde, dershanelerin etüt salonlarında ve ücretli çalışma alanlarında ders çalıştığını ifade eden Ekinci, çalışma koşulları ve öğrenci yoğunluğunun adayları zorlayabildiğini dile getirdi.

[youtube-video]https://youtube.com/shorts/CIWs_6V2M3g[/youtube-video]

Ekinci, “Her yerde çalışmaya, hedefimizin peşinde koşmaya gayret ettik. Çalışma koşullarının yetersiz oluşu ve öğrenci sayısının yoğunluğu da etkiliyor. Tüm çalışan adaylara başarılar diliyorum.” dedi.

“Değişen Koşullar ve Mezun Sayısı Bizi Zorluyor”

PDR öğrencisi Selcan Kaya ise hem KPSS’ye hem de AGS’ye hazırlandığını belirtti. Eğitim hayatı boyunca düzenli olarak ders çalıştığını ifade eden Kaya, KPSS’ye yeni başladığı için çalışma temposunu artırmaya çalıştığını söyledi.

Öğretmenlik alanında yaşanan değişikliklerin kendilerini farklı sınavlara yönlendirdiğini belirten Kaya, mezun sayısının fazlalığı ve değişen koşulların adaylar üzerinde baskı oluşturduğunu dile getirdi.

Kaya, yaşanan zorluklara rağmen umutlarını koruduklarını belirterek, “Çalışanın kazandığı bir sınav bu.” ifadelerini kullandı.

Hedefi 86 Puan

Aşçılık bölümü mezunu Berivan Tağu, KPSS’ye ilk yılında hazırlandığını ve hedefinin 86 puan olduğunu söyledi.

Kütüphanedeki çalışma ortamından memnun olduğunu belirten Tağu, Batman’daki sıcak havaya rağmen kütüphanenin serin ve ferah olmasının çalışma motivasyonunu artırdığını ifade etti.

Tağu, KPSS’yi kazanacağına inandığını belirterek sınava girecek tüm adaylara başarı diledi.

“Herkesin Bir Çabası ve Umudu Var”

KPSS’ye ilk kez hazırlanan Civan Okay da çalışmalarının iyi gittiğini söyledi. Kütüphanedeki yoğunluğa dikkat çeken Okay, özellikle sabah saatlerinde boş yer bulmakta zorlandıklarını ve bu nedenle erken geldiklerini belirtti.

Kütüphanede çok sayıda adayın aynı hedef için çalıştığını ifade eden Okay, “Çalışan aday çok ve herkesin bir çabası ve umudu var. Onun için çalışmaya devam.” dedi.

Sınava yaklaşık bir ay kala çalışmalarını sürdüren adaylar, kalan süreyi en iyi şekilde değerlendirerek hedefledikleri puanlara ulaşmayı ve kamu kurumlarında görev almayı amaçlıyor.

Belediyeden yapılan açıklamaya göre, mobil uygulama üzerinden roman, hikâye, çocuk kitapları, kişisel gelişim ve farklı kategorilerde yer alan binlerce dijital yayına akıllı telefon ve tabletler aracılığıyla erişilebiliyor.

Otobüs Duraklarına Yönlendirme Levhaları Yerleştirildi

Bilgi İşlem Müdürlüğü tarafından yürütülen çalışma kapsamında şehirdeki otobüs duraklarına uygulamanın indirilmesini kolaylaştıracak bilgilendirme levhaları konuldu. Levhalarda yer alan yönlendirmeler sayesinde vatandaşların uygulamaya kısa sürede ulaşabilmesi hedefleniyor.

Mobil Cihazlardan Erişim İmkânı

Açıklamada, uygulamanın internet bağlantısı bulunan mobil cihazlar üzerinden kullanılabildiği belirtilirken, dijital kitaplara günün her saatinde erişim sağlanabildiği ifade edildi.

Android ve iOS Platformlarında Yer Alıyor

Batman Belediyesi, "Batman Okuyor" uygulamasının Android işletim sistemine sahip cihazlar için Google Play Store, iPhone ve iPad kullanıcıları için ise App Store üzerinden ücretsiz olarak indirilebildiğini bildirdi.

Uygulamayı indirmek isteyenler için bağlantılar:

• Android: Google Play - Batman Okuyor
• iOS: App Store - Batman Okuyor

Geçen yıl yüzde 74,32 olan genel doluluk oranı bu yıl yüzde 76,48'e yükselirken, ilk yerleştirme sonunda 296 bin 292 kontenjan boş kaldı.

Merkezî yerleştirmede yüksek doluluk

Merkezî sınav puanıyla öğrenci alan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473'ü doldu. Böylece bu okullardaki doluluk oranı yüzde 95,76 olarak kayıtlara geçti.

Yerel yerleştirmeyle öğrenci kabul eden okullarda ise 1 milyon 60 bin 709 kontenjanın 772 bin 849'u doldu. Bu okullarda doluluk oranı yüzde 72,86 oldu.

Yüzde 5'lik dilim fen liselerini tercih etti

Rapora göre merkezî sınavda yüzde 5'lik başarı diliminde yer alan 43 bin 850 öğrencinin yüzde 52,16'sı fen liselerine yerleşti. Bu öğrencilerin yüzde 40,55'i Anadolu liselerini, yüzde 5,98'i Anadolu imam hatip liselerini, yüzde 1,27'si mesleki ve teknik Anadolu liselerini, yüzde 0,05'i ise sosyal bilimler liselerini tercih etti.

Yüzde 5'lik dilimde bulunan öğrencilerin 12 bin 9'u ilk tercihine, 10 bin 774'ü ikinci tercihine, 7 bin 850'si üçüncü tercihine yerleşti.

En fazla Anadolu liseleri tercih edildi

Merkezî sınav puanıyla yerleşen öğrenciler arasında en fazla tercih edilen okul türü 60 bin 780 öğrenciyle Anadolu liseleri oldu. Bunu 41 bin 480 öğrenciyle Anadolu imam hatip liseleri, 40 bin 303 öğrenciyle mesleki ve teknik Anadolu liseleri, 38 bin 700 öğrenciyle fen liseleri ve 9 bin 210 öğrenciyle sosyal bilimler liseleri izledi.

Merkezî yerleştirmede öğrencilerin 56 bin 961'i ilk tercihine, 46 bin 224'ü ikinci tercihine, 32 bin 859'u ise üçüncü tercihine yerleşti.

Öğrencilerin büyük bölümü kendi ilinde kaldı

Raporda öğrencilerin yüzde 92,93'ünün yaşadığı ildeki bir okula yerleştiği, yüzde 7,07'sinin ise farklı bir ilde eğitim göreceği belirtildi.

Yüzde 5'lik başarı dilimindeki öğrencilerde ise kendi ilinde okula yerleşme oranı yüzde 89,06, farklı bir ile yerleşme oranı yüzde 10,94 olarak gerçekleşti.

Yerel yerleştirme kapsamında ise 772 bin 849 öğrencinin yerleştiği, bunlardan 730 bin 536'sının ilk üç tercihinden birine kabul edildiği bildirildi. (İLKHA)

13-27 Temmuz 2026 tarihleri arasında 1 milyon 29 bin 595 öğrenci, merkezî sınav ve yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar için tercih yaptı. İlk yerleştirme sonucunda öğrencilerin yüzde 93,56’sı tercihlerinden birine yerleşti.

Sınavla Öğrenci Alan Okullarda Doluluk Yüzde 95,76

Sınavla öğrenci alan okullar için açılan 198 bin 905 kontenjanın 190 bin 473’ü tercih edildi. Bu okullardaki yerleştirme oranı yüzde 95,76 oldu.

Merkezî yerleştirme tercihinde bulunan öğrencilerin yüzde 89,84’ü ilk beş tercihinden birine yerleşti.

Yerel yerleştirmede ise öğrencilerin yüzde 94,53’ü ilk üç tercihinden birine yerleşirken, öğrencilerin yarısından fazlası ilk tercihine yerleşti.

Öğrencilerin Yüzde 92,93’ü Kendi İlindeki Okula Yerleşti

2026 yılı merkezî sınav sonuçlarına göre öğrencilerin yüzde 92,93’ü kendi ilindeki okullara yerleşti.

Yüzde 5’lik dilimde bulunan öğrencilerin kendi illerindeki bir okula yerleşme oranı yüzde 89,06 olarak gerçekleşti.

Yüzde 5’lik dilimdeki öğrenciler 81 ildeki 760 okula, yüzde 10’luk dilimdeki öğrenciler ise 81 ildeki 1.193 okula yerleşti.

Nakil Başvuruları 5 Ağustos’ta Başlıyor

Yerleştirmeye esas nakil işlemleri iki dönem hâlinde gerçekleştirilecek. İlk nakil tercihleri 5-7 Ağustos tarihleri arasında alınacak, sonuçlar 10 Ağustos'ta açıklanacak.

İkinci nakil tercih başvuruları 10-12 Ağustos tarihleri arasında yapılacak. İkinci nakil sonuçları ise 14 Ağustos'ta ilan edilecek.

Her iki nakil döneminde de merkezî sınav puanıyla öğrenci alan okullar, yerel yerleştirmeyle öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar için ayrı ayrı en fazla 3 okul tercihi yapılabilecek.

Boş Kontenjanlar İçin Başvurular Ağustos'ta

Hiçbir okula yerleşemeyen öğrenciler için 17-26 Ağustos tarihleri arasında il ve ilçe öğrenci yerleştirme ve nakil komisyonlarınca başvurular alınacak.

Yatılılık başvuruları ise 31 Ağustos-3 Eylül tarihleri arasında yapılacak. Yatılılık yerleştirme sonuçları 4 Eylül'de açıklanacak.

Öğrenciler LGS yerleştirme sonuçlarına ulaşmak için

TIKLAYIN..

MEB Özel Öğretim Kurumları Genel Müdürlüğü tarafından yayımlanan kılavuza göre, ücretsiz eğitimden yararlanmak isteyen hak sahipleri 5-17 Ağustos 2026 tarihleri arasında başvurularını gerçekleştirebilecek. Başvuru sürecinde kurum türüne göre farklı uygulamalar izlenecek.

Özel Okullar İçin Başvurular e-Okul Üzerinden Yapılacak

Özel okullarda ücretsiz eğitim almak isteyen öğrencilerin başvuruları, kayıtlı bulundukları okul müdürlükleri tarafından e-Okul Yönetim Bilgi Sistemi üzerinden alınacak.

2026-2027 eğitim öğretim yılında;

• İlkokul 1. sınıfa başlayacak öğrenciler başvurularını aday kayıtlarının bulunduğu okuldan,
• Ortaokul 5. sınıf öğrencileri kayıtlı oldukları okuldan,
• Hazırlık ve 9. sınıfa başlayacak öğrenciler ise kayıt yaptırdıkları ortaöğretim kurumundan, kayıt işlemi tamamlanmamışsa mezun oldukları ortaokuldan yapabilecek.

Tercihler 18-26 Ağustos Tarihleri Arasında

Başvuruların ardından tercih işlemleri 18-26 Ağustos 2026 tarihleri arasında e-Okul sistemi üzerinden öğrenci velisi veya vasisi tarafından gerçekleştirilecek.

Her öğrenci;

• En az 5,
• En fazla 10 özel okul tercihinde bulunabilecek.

Yerleştirmeler puan üstünlüğüne göre yapılacak ve sonuçlar 31 Ağustos 2026 tarihinde ilan edilecek.

Sürücü Kursları ve Operatörlük Eğitimleri de Kapsamda

Ücretsiz okutma uygulaması yalnızca özel okulları kapsamıyor.

Özel motorlu taşıt sürücü kursları, ulaştırma hizmetleri mesleki eğitim kursları ve iş makinesi operatörlük eğitimleri için başvurular il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri tarafından alınacak.

Bu kurslarda adaylar en fazla 5 tercih yapabilecek. Yerleştirmeler yine puan üstünlüğü ve tercih sırasına göre gerçekleştirilecek.

Diğer Özel Eğitim Kurumları İçin Ayrı Başvuru Süreci

Özel kurslar, sosyal etkinlik ve gelişim merkezleri, öğrenci etkinlik merkezleri, dil ve konuşma merkezleri, ergoterapi merkezleri ile rehberlik ve psikolojik danışmanlık merkezlerine yönelik başvurular da il ve ilçe millî eğitim müdürlükleri aracılığıyla yürütülecek.

Başvurular ve tercihler MEBBİS bünyesindeki e-Özel Modülü üzerinden gerçekleştirilecek. Başvuru süresi içinde kurum ve program tercihlerinde değişiklik yapılabilecek.

Kayıt Yaptırmayanlar Haklarını Kaybedecek

Yerleştirme sonucunda bir kuruma yerleşen öğrenci veya kursiyerlerin, belirlenen süre içerisinde kayıt yaptırmaları gerekiyor. Süresi içinde kayıt yaptırmayanlar, ücretsiz eğitim hakkından vazgeçmiş sayılacak.

Servis Ücreti Hariç Tüm Eğitim Giderleri Karşılanacak

MEB'in ücretsiz okutma uygulaması kapsamında öğrencilerden servis ücreti dışında herhangi bir eğitim ücreti alınmayacak. Eğitim, kayıt, öğrenim ve diğer kurum ücretleri ücretsiz olarak karşılanacak.

Yetkililer, başvuru yapacak ailelerin yayımlanan kılavuzu dikkatle incelemeleri ve belirtilen tarihler içinde işlemlerini eksiksiz tamamlamaları gerektiğini vurguladı.

Valilik tarafından yapılan açıklamada, toplantıda kentte eğitim alanında yürütülen yatırımlar, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde tamamlanan ve devam eden projeler ile okulların fiziki altyapısına ilişkin çalışmaların kapsamlı şekilde ele alındığı ifade edildi.

Deprem sonrası 93 okul tamamlandı

Açıklamada, deprem sonrasında yürütülen çalışmalar kapsamında 78 yeni okulun inşa edilerek bin 283 dersliğin eğitim-öğretime kazandırıldığı belirtildi.

15 okulda gerçekleştirilen güçlendirme çalışmaları kapsamında ise 209 dersliğin yeniden hizmete alındığı aktarılan açıklamada, böylece il genelinde toplam 93 okul ve bin 494 dersliğin tamamlanarak eğitim hizmetine sunulduğu kaydedildi.

Derslik sayısı 7 bin 128'e ulaşacak

Açıklamada, deprem öncesinde Malatya'da 6 bin 177 derslik bulunduğu, deprem nedeniyle ise 895 dersliğin kullanılamaz hale geldiği hatırlatılarak, tamamlanan yatırımlar sayesinde bugüne kadar bin 494 dersliğin yeniden eğitim-öğretime kazandırıldığı ifade edildi.

72 proje eğitim altyapısını güçlendirecek

Valilik açıklamasında, 2026 yatırım programı kapsamında yer alan 72 projenin tamamlanmasıyla bin 102 yeni derslik, 300 öğrenci kapasiteli bir pansiyon, 2 spor salonu, 19 atölye ile 300 yatak kapasiteli 3 öğretmenevinin Malatya'ya kazandırılacağı belirtildi.

Eylül itibarıyla ise 21 okul binasının tamamlanarak 352 dersliğin daha eğitim-öğretime açılacağı, ayrıca 100 öğrenci kapasiteli bir pansiyon binasının da hizmete alınacağı bildirildi.

Bu yatırımlarla birlikte deprem sonrasında tamamlanan toplam derslik sayısının bin 846'ya, il genelindeki toplam derslik sayısının ise 7 bin 128'e ulaşacağı ifade edildi.

Çalışmalar aralıksız sürüyor

Açıklamanın sonunda, yeni eğitim-öğretim yılı öncesinde eğitim yatırımlarının planlanan takvim doğrultusunda aralıksız sürdürüldüğü belirtilerek, öğrencilerin güvenli, modern ve nitelikli eğitim ortamlarında öğrenim görmeleri için çalışmaların kararlılıkla devam ettiği vurgulandı. (İLKHA)